Ver para lá da mancha

Lembram-se das nossas brincadeiras com simetrias? Pois esta mancha, foi uma das bonitas figuras que obtivemos fruto dessa brincadeira . Agora foi transformada numa personagem para uma história. 

É engraçado! Ver para lá da mancha e extrair imagens, criar personagens, formar objetos.

A mim faz-me lembrar uma personagem do Dartacão! ( algo que está guardado aqui na minha memória, do tempo em que via o Dartacão).  

Desenhar ao ar livre

Quando os dias começam a ter os primeiros raios de sol, é fantástico sair de casa e fazer boas caminhadas pelo campo. Há sempre montes de atividades que se podem fazer com os nossos filhos. Dar-lhes tempo de qualidade, natureza e a possibilidade de serem criativos fora das quatro paredes, é para eles muito importante.

Desenhar ao ar livre permite-nos olhar o que nos rodeia de outra maneira, de nos concentrarmos e prestarmos atenção a pormenores, ou até mesmo representar o que nos rodeia de uma maneira recriada, fantasiosa. É muito interessante, e faz muito bem a todos, e principalmente às nossas crianças.

Basta ter na bagageira do carro uma caixa com o material necessário, e assim está sempre à mão quendo é preciso. Nós temos lápis, pinceis, tintas, papel e umas tábuas coloridas que servem de apoio. Não é preciso muito!

Aqui o F. arranjou uma solução para molhar o pincel. Numa poça de água claro!

Brincar com simetrias

Aliar a matemática à expressão plástica pode ser uma combinação muito interessante e divertida. Uma atividade com tinta, para ajudar a perceber e compreender o que é um eixo de simetria.

O F. disse há uns dias que andava a dar na escola as simetrias. Lembrei-me automaticamente de uma atividade baseada nas manchas do teste de Rorschach. Não interessa fazer o teste, claro, mas sim perceber como podemos fazer um objeto com um eixo de simetria bilateral.

Dobrar a folha ao meio, permite achar o eixo da nossa simetria.

Depois colocamos pontos de tintas de cores variadas. Dobramos a folha, passamos a mão ao longo da folha ao abrir vamos obter uma mancha simétrica com formas muito variadas.

Nos ainda aplicámos outra técnica. A impressão em série. É que o F. quando colocou as tintas saíam montes dela. Assim, cada mancha ficou muito carregada. Então com outra folha por cima, obtivemos a cópia na nossa mancha.

Tenho que dizer que o F. simplesmente adorou. Ele já tinha feito isto quando era mais pequeno, mas agora, pareceu-lhe uma atividade muito diferente. Ele não queria parar. Fez muitos mesmo!!.

No dia seguinte, depois de secarem, levou para a escola algumas das nossas manchas. Explicou aos colegas  e ao professor como tinha feito e os colegas acharam muito giro e repetiram a atividade para toda a turma em sala de aula.

É engraçado que as manchas depois parecem objetos, caras, borboletas… e a partir daqui podemos avançar para outras atividades.

Máscaras de Carnaval

Estivemos a preparar umas máscaras divertidas. Mais umas carantonhas engraçadas do que máscaras. Umas caixas de cartão que iriam para o lixo transformaram-se numas bonitas máscaras de carnaval. A caixa até já tinha os buracos para os olhos. Veio mesmo a calhar!

 Cada um desenha, como sabe, partes da cara. Depois pintam-se e brinca-se a construir várias caras engraçadas.

Desenhar de olhos fechados

Uma atividade que gostamos muito de fazer é desenhar patos de olhos fechados. Parece estranho mas é muito divertido e um ótimo momento para descontração.

Normalmente temos uma ideia muito formal de como um animal, pessoa ou objeto deve ser desenhado. Acabamos, sem querer, por passar essa ideia às crianças. Depois estas decepcionam-se pois não se aproximam dessa perfeição. Passam a acreditar muito cedo (erradamente) que afinal, uns conseguem desenhar e outros não. E isso pode ser o suficiente para não pegarem mais em lápis de cor e desenhar. É o princípio da destruição da criatividade tão grande das crianças. (Esta é a minha opinião, resulta do que eu sinto e vejo. Não tenho qualquer formação artística, mas resulta da minha experiência enquanto mãe). Este tem sido um trabalho que também eu tenho feito. Desligar-me dos preconceitos de que não sei desenhar ou pintar porque não sou pintora e ousar pegar nas canetas, lápis e pinceis e fazer o que me apetece!

A forma como os objetos são representados pode variar entre, a cópia fiel do objeto em si e estilização do mesmo, a captação da forma essencial. Interessa a ideia.

E para mim interessa muito mais o sentimento, a diversão, a despreocupação na construção do objeto e o interesse em pegar num lápis e, sem medo, representar algo que estou a ver, ou que quero explicar.

Assim que, esta atividade é muito interessante para nos libertarmos da ideia de que  temos de desenhar bem.
Ora de olhos fechados seria difícil!

A proposta é fechar os olhos, pensar num objeto e depois desenhá-lo de olhos fechados. Nós temos a tendência de desenhar patos. Aliás o F. costuma dizer: “Mãe, vamos desenhar patos de olhos fechados?”. Mas depois acabamos sempre por desenhar outros animais e objetos.

Podemos aumentar o grau de dificuldade, tentando desenhar sem nunca levantar a caneta do papel. Foi o caso destes que fizemos ontem. Desenhamos de olhos fechados sem nunca levantar a caneta do início ao fim do desenho.

É um exercício giríssimo porque as crianças descontraem, não ficam preocupadas em pensar se vão desenhar bem ou não. E estimulam a criatividade. 

Rimos imenso quando abrimos os olhos e vemos que os pontos e linhas não coincidiram, mas afinal a forma está lá e até se percebe o que queríamos desenhar. As criaturas que resultam são mesmo muito giras e até podem depois ser usadas para outros projetos. Vale a pena tentarem!

Gostava que, caso fizessem esta atividade, me enviassem fotos das vossas criações que eu partilho aqui no blog ou o link dos vossos blogs com os vossos desenhos. Obrigada.

Deixar espaço para a criatividade

Quando hoje li o post da Raquel do blog Colher de mãe (cantinho muito inspirador para mim), identifiquei-me completamente com a forma como ela descreve o que deve ser o  espaço criativo para as crianças. A Raquel deixa-nos a pergunta no ar: "Como fazem para manter a criatividade dos vossos filhos?"

Achei que era interessante responder com umas imagens nossas. Na nossa casa também sempre esteve tudo à disposição. Aliás a nossa sala era um espaço multiusos, mais atelier do que outra coisa. Não temos televisão e então os cantos estavam preenchidos com estantes onde os materiais para as atividades plásticas estavam todos à mão. Caixas com tintas, com papéis vários. Lápis e canetas dispostas em copos. Pincéis à mão de pincelar. Tenho ainda sempre disponível uma caixa com "lixo", ou melhor para outros é lixo, mas para mim não. São materiais vários, desde latas, cortiça, plásticos, esferovite, tampas...etc, onde podemos recorrer e inventar muito.

 Mas esta forma de disponibilizar tudo não se passa só com os materiais mais criativos, mas também com os livros, mapas, revistas e jogos. Estes materiais também sempre estiveram em estantes baixas e acessíveis.

Tantas vezes encontro o F.  a pegar num mapa,  num jogo, nos legos, num livro e está sozinho, interessado a explorar. 

Achei piada ao que a Raquel escreveu sobre deixar coisas pelo caminho. Muitas vezes faço isso com os livros. O F. Adora livros, mas verifiquei que muitas vezes se sou eu a dizer para vermos este ou aquele livro ele diz que não lhe apetece aquele. Então comecei a deixar os livros que eu queria que ele pegasse em cima do sofá, ou numa mesa, como se estivessem perdidos e caídos ali por acaso. Passado um bocado apanho-o sempre a folhear o livro, a lê-lo e a perguntar-me coisas sobre o que lê. 

Tento usar com ele vários materiais, explorar várias técnicas, pintamos coisas em conjunto.

Por vezes montamos mesmo um verdadeiro arsenal, parecemos uns reais artistas! 

 Aproveitamos a presença dos amigos para com eles também explorar a criatividade.

Agora que viemos para Castelo de Paiva, a grande maioria dos nossos materiais de crafts ficou em Coimbra. Trouxe para aqui pouca coisa. Mas continuo sempre com algumas atividades em ação, ainda que mais simples do que as que fazíamos em Coimbra!

Autorretrato

Muitas das vezes as atividades divertidas e que fazem a criança ficar atenta são aquelas que surgem de improviso, sem  planear.
Esta foi uma delas! Eu tinha comprado este pequeno quadro e estávamos a manusear o novo brinquedo e lembrei-me de dizer ao F. para nos desenharmos um ao outro. Ele fez a sua interpretação da mãe e eu a dele (não se pode mostrar. A do F. está milhões de vezes mais bonita). Depois lembrei-me de ir buscar um espelho e lancei novo desafio. Fazermos um autorretrato. Foi mesmo muito divertido.